小林今年１０歲。 伯父結婚晚， 年近四十才得了小林這個獨生子， 自然十分寵愛。 小林被寵得像家裡的小皇帝， 自幼就非常倔強和好勝， 從不肯在同齡夥伴前示弱。
小林第一次偷家裡的錢是兩年前， 那次， 伯父帶他去逛商店， 小林在一家商店看中了一支能連續發射子彈的模擬衝鋒槍。 由於伯父已經給小林買了好多東西， 而且小林已經有幾支玩具槍， 所以就沒再給他買了。 沒想到小林第二天就偷偷拿了伯母口袋裡的錢買回了那支槍。
伯父家並不是很富裕， 有些貴重的物品伯父就不給買。 於是小林又偷家裡的錢去買喜歡的東西， 一次、兩次， 伯父伯母都沒有發現。 之後， 小林就很少向伯父、伯母要錢買東西了。 有一次， 小林又偷偷潛到伯父臥室裡準備偷錢， 被伯父撞了個正著。 這下伯父急了， 他可不希望自己的兒子將來是小偷。 伯父責駡了小林一頓， 並加強了對鎖匙的管理， 小林收斂了一段時間， 之後又是舊病復發， 趁著伯父伯母的疏忽一次次地偷錢。 伯父氣得要拿鞭子抽他， 伯母卻捨不得， 總是護著他， 於是小林更是有恃無恐， 偷得越來越頻繁，
今年３月的一天， 小林說去乾娘家玩， 下午回來時帶回一台電腦學習機， 說是乾娘讓他帶回來的。 由於伯父一向疏于管理錢， 而且乾娘家確有電腦學習機， 所以就沒有多問， 沒過幾天， 恰好乾娘回來探望小林。 一問， 才知道小林根本就沒去乾娘家， 小林從頭到尾都在撒謊。
那次， 伯父是徹底傷透了心， 伯父心疼的不是錢， 而是小林從頭到尾的謊言， 他說謊時的臉不紅、心不跳。 伯父不由分說拿起一根皮帶對著小林狠狠地抽打， 要他保證以後不再犯， 當時伯父確實是氣壞了， 伯母攔也攔不住， 小林哭著保證不再犯， 可沒想到才半年老毛病又犯了。
伯父伯母對小林是又失望又痛心。 他們只有那麼一個兒子，
醫生點評：小偷小摸行為在兒童早期頗為普遍， 並於５～８歲時達到高峰。 偷竊使孩子的父母感到擔憂， 因為這種小偷小摸行為若得不到有效的引導和糾正的話， 發展下去是危險的。 遺憾的是， 大多數父母對孩子的偷竊行為都不懂得採取正確而有效的方法， 而只是像文中的伯父那樣， “不由分說， 痛打一頓”。 這樣的處理方式往往收效甚微， 有的還會起到反作用。
那麼， 對於偷東西的孩子， 家長到底應該怎麼做呢？
首先， 一旦發現孩子偷竊， 家長不應過於憤怒、失望和吃驚， 不要隨便誇大事實，
其次， 跟孩子談話， 瞭解他偷竊的原因。 只有找出原因， 因勢利導， 採取最恰當的方法和手段才能予以糾正。 一般來說， 孩子偷東西會有以下幾種動機：
１．經濟方面的原因。 看到別的孩子去買糖果或去看電影， 而自己的父母卻不給自己足夠的零花錢， 或根本不給自己買， 於是只有去偷。 對這種情況， 家長首先要反省自己是不是經常無理拒絕孩子的一些正當的開銷， 如果是， 就應儘量提供必要的物質供給及適當的零用錢；若是孩子無理取鬧， 那就要將孩子的興趣轉移到經濟條件允許的事情上來。
２．不成熟行為。
３．心理因素。 這樣的孩子大多因父母疏于照顧， 為了引起父母注意、填補失去父母關心和疼愛的空虛而去偷竊。 這時父母要注意多給孩子一些愛護和關心， 多陪孩子並努力瞭解他們。
４．尋求冒險和刺激。 有些孩子為了顯示自己能幹， 為了體驗冒險和刺激而偷竊。 解決辦法是為他們提供其他刺激活動， 並在活動中顯示他們的能力，增強友誼，提高其聲譽等。
５．不良教育。有些家長自身就有“順手牽羊”的惡習，也有的家長雖然不偷竊，但有貪小便宜的心理，對孩子的偷竊行為有潛在的認同感受，對孩子的順手牽羊行為不以為然。這樣的家長首先自己要以身作則，檢討自己的行為，為孩子做出榜樣。
再次，父母應多關注孩子的日常生活和活動。如果發現孩子擁有不屬於自己的東西時，一定要追查清楚，如果確實是偷竊來的，要讓孩子承認錯誤。正視錯誤是改掉偷竊行為的前提，並要及時將物品歸還物主，同時致歉或賠償，通過這種方式讓孩子認識到偷竊是不正確、不道德的，是要付出代價的，不要讓孩子將錯就錯或存在僥倖心理。當然，也可以事後給孩子提供他所需要的東西，讓他明白一個人的需要應該通過正當的途徑來滿足，而不能通過偷竊。
另外，對於愛偷自家東西的孩子，父母要加強防範措施，不提供任何可誘發孩子偷竊的機會，如不要隨便亂放零錢、錢包等。
當然，如果孩子的偷竊行為確屬“屢教不改”，而且延續到１０歲以後，那麼就必須求助於有關的心理衛生專家來糾正了。
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並在活動中顯示他們的能力，增強友誼，提高其聲譽等。５．不良教育。有些家長自身就有“順手牽羊”的惡習，也有的家長雖然不偷竊，但有貪小便宜的心理，對孩子的偷竊行為有潛在的認同感受，對孩子的順手牽羊行為不以為然。這樣的家長首先自己要以身作則，檢討自己的行為，為孩子做出榜樣。
再次，父母應多關注孩子的日常生活和活動。如果發現孩子擁有不屬於自己的東西時，一定要追查清楚，如果確實是偷竊來的，要讓孩子承認錯誤。正視錯誤是改掉偷竊行為的前提，並要及時將物品歸還物主，同時致歉或賠償，通過這種方式讓孩子認識到偷竊是不正確、不道德的，是要付出代價的，不要讓孩子將錯就錯或存在僥倖心理。當然，也可以事後給孩子提供他所需要的東西，讓他明白一個人的需要應該通過正當的途徑來滿足，而不能通過偷竊。
另外，對於愛偷自家東西的孩子，父母要加強防範措施，不提供任何可誘發孩子偷竊的機會，如不要隨便亂放零錢、錢包等。
當然，如果孩子的偷竊行為確屬“屢教不改”，而且延續到１０歲以後，那麼就必須求助於有關的心理衛生專家來糾正了。
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