對孩子說好話並不難， 然而要說得恰如其分， 沒有虛偽的造作， 沒有過溢的“水分”， 能起到鼓勵而不使他們產生飄飄然的念頭卻大有講究。
在於激勵的準確性
當孩子很有水準地回答了大人的問題時， 說一句“你說得很有見解”總比“你在這方面一定很有天才”來得實在， 因為見解是對當事而言的， 符合激勵評價“質性”的規定， 而“天才”說法是“借題發揮”， 並有過度之嫌。
在於激勵的科學性
不是任何“好話”都可以對任何人說， 並能產生任何效果的。 對有的孩子而言， 一般的“好話”猶如白開水， 如同嚼蠟， 而對渴望獲得鼓勵的孩子來說猶如“甘露”。
在於激勵的限制性
對孩子的評價不能簡單地用“好、可以、不錯”來應付， 要明確講出讚賞的原因， 使激勵不僅使他們得到鼓勵， 更能看到前行的方向。
另外， 即使說“好話”， 也要顧及當事孩子與其他孩子的情緒， 不要造成受激勵者感到難受， 旁聽者產生妒忌， 因為“好話”說得太多等於“浪費”， 說得太絕等於“陷害”， 說得太偏等於“失寵”。 只有一種“好話”值得推崇， 就是受到讚賞者變得開心與振奮， 旁聽者變得進取與容納。
