何時放開你的手

1.適當鼓勵。 孩子由於年齡小， 自信的建立往往需要成人適時適當鼓勵， 因此， 哪怕僅僅是一個小小的成功， 如孩子學步時搖搖晃晃地邁出一小步時， 你都應大聲地喝彩。 當孩子面臨困難時， 父母能給他的最有效的幫助是告訴他：“我知道你能行！”

2.放手讓孩子去探索。 孩子對世界充滿了好奇， 什麼都想嘗試一下， 但這種探索的欲望常常被父母無意中扼殺了。 如孩子剛剛拿起剪刀， 媽媽立刻大喊：“不許動， 危險！”寶寶在外面跑， 不小心摔了一跤， 媽媽便不准他一個人出去玩等等。 這種做法只能使孩子越來越膽小，

越來越循規蹈矩， 而這樣的人在同伴中是沒有號召力的。 恰當的做法是， 教會孩子一些基本的技巧， 然後放開你的手。

3.引導孩子想想看。 生活中孩子會遇到許多一時解決不了的問題， 當他向你求援時， 不要急於動手幫他， 而應該鼓勵他再試試。 有一次， 我到朋友家做客， 友人3歲的小男孩想拿高處的玩具， 夠不到， 便跑過來找媽媽， 他媽媽並沒有幫他拿， 而是問他：想想還有什辦法？小男孩想了想， 說， 我站在小凳子上行嗎？媽媽說， 試試看。 小男孩這樣去做並且成功了， 我從他那自信的表情中看到他由衷的喜悅。

4.為孩子提供一些機會。 任何一種能力的培養都是一個循序漸進的過程。 如果開始時孩子缺乏組織同伴的勇氣，

父母不妨先讓孩子在家裡扮演一些組織者的角色， 如負責全家假日外出遊玩的具體排程， 組織一些小型的家庭娛樂活動如講故事比賽等等。

5.教導孩子要有責任心。 只有具有很強的責任心， 勇於承擔後果， 才可能成為一名合格的領導者。 因此， 要想使孩子具備一定的組織能力， 責任心的培養是必不可少的。 事情無論大小， 父母都應該讓孩子做到有始有終。 如果孩子對某事提出承諾， 父母必須要求他言而有信；如果孩子犯了錯闖了禍， 父母先別急於成為他遮風擋雨， 一定要先讓孩子自己出面解決。

6.支持孩子在班裡擔任職務。 有的父母出於各種各樣的考慮， 如怕孩子影響學習， 怕得罪人等等， 往往不支持孩子擔任職務。

殊不知， 在班裡擔任一定的職務， 不但可以培養孩子為他人服務意識， 還可以鍛煉他的組織能力， 並可培養高度的責任心， 同時還可以在同伴中樹立威信， 使孩子增強自信心， 真可謂是一舉幾得的事。